或許我們多數(shù)人的大學都經(jīng)歷過這樣的情景：每位老師一星期來講個兩三堂課，學生在底下該聊天聊天，該玩手機玩手機，期末考試隨便寫寫就能過，兩個學分到手，老師和學生皆大歡喜。

這便是大學的水課，這些沒有學術(shù)要求、實用性不強的課程，充斥在很多大學的選修課甚至是必修課目錄當中。老師的課件標題還是兩年前的，應付應付，輕輕松松，完成任務(wù)，學生只要別太過分，得過且過。

雖然從獲得學分這件事上來看，“水課”算是一門“不錯”的課程，real輕松的環(huán)境有著很大的吸引力，但對于學生自身而言，著實是浪費了時間又學不著東西，這顯然與大學教育的實際訴求嚴重不符！

現(xiàn)在，這個美好的毒瘤，即將被切除。

10月30日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》，《意見》指出，全面開展一流本科課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，推進課程改革創(chuàng)新，實施科學課程評價，嚴格課程管理，立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩。

隨著教育部《意見》的頒布，水課正式到了跟萬千學子說再見的時候?；蛟S會有同學默默發(fā)聲吐槽：刀下留情，我馬上畢業(yè)了，等我畢業(yè)了再實施吧……但大學時候過于快樂，往往就意味著工作后的痛苦，珍惜吧，少年。

其實，“水課”不僅僅存在于大學教育體制內(nèi)，這種形式主義也存在于嚴謹?shù)脑燔囶I(lǐng)域當中。

供應商的存在，改變了商業(yè)模式的同時，也改變了車企造車的思路?，F(xiàn)在，我們可以把車企看做是一所大學、一個平臺，而零部件就是外聘的老師，有事兒的時候請來講講專業(yè)課，沒事兒的時候各忙各的。當然，合理利用優(yōu)秀的外部資源提升自己是好事，可以留更多的時間和經(jīng)歷來研究核心技術(shù)，但這其中也不乏為了門面、為了噱頭而請的一些并沒有必要的“老師”的“大學”，可最終買單的，卻是作為“學生”的消費者。

以配置為例，自車載配置從簡單的空調(diào)、CD機、燈光逐漸拓展開為更高端的娛樂系統(tǒng)、更便利的舒適配置以及更豪華的創(chuàng)新配置之后，逐漸成為我們衡量一款車價值的重要標準。誠然，這些配置都能夠提升我們的用車品質(zhì)，但其中也有很多車企，通過更多的供應商來進行簡單的配置堆砌，以此達到提升價值吸引消費者的目的。

這樣一來，便出現(xiàn)了諸多看似高級但是壓根用不到的配置，比如有些車型搭載了旋轉(zhuǎn)屏，更有甚者提供K歌系統(tǒng)……還有時下正火的語音交互系統(tǒng)，雖然其本身是用來提升便利性和安全性的，但有些車企的語音識別功能識別率奇低無比，非常雞肋。

或許有人會說了，沒有花錢的不是。確實，沒有花錢的不是，但得花在關(guān)鍵的地方。對于一款車而言，什么是最關(guān)鍵的地方呢？自然是安全。作為交通工具，汽車只要行駛在路上，便會存在這樣那樣的安全風險，保證車內(nèi)成員安全，是不能因為成本而受限制的。

比如，最近在中高級轎車市場正火的一汽豐田亞洲龍，便是安全的優(yōu)等生。

“全系標配”這個詞兒，用在多媒體系統(tǒng)、用在自動空調(diào)甚至是一鍵啟動等配置方面都不奇怪，但用在主動安全的配置上，就值得我們關(guān)注了。眾所周知，主動安全系統(tǒng)，意味著一系列的攝像頭、雷達等探測裝置，以及高效的中央處理器，甚至包括背后高昂的研發(fā)費用?？傊?，這是一項非常“貴”的配置選項。

但是，亞洲龍卻在安全配置用上了“全系標配”。

我們直接從代表全系入門配置的2.0L進取版來看，首先，亞洲龍全新標配了豐田Toyota Safety Sense智行安全系統(tǒng)2.0版本，包含了預碰撞安全系統(tǒng)、動態(tài)雷達巡航控制、帶轉(zhuǎn)向控制功能的車道保持系統(tǒng)和自動調(diào)節(jié)遠光燈系統(tǒng)。其次是氣囊的數(shù)量和位置，前排氣囊、膝部氣囊以及前后排左右側(cè)氣簾都是全系標配，氣囊數(shù)量更是達到10個之多！

更讓人驚嘆的是，除了安全方面，亞洲龍在很多使用率很高的科技功能上也都實現(xiàn)了全系標配，比如多媒體顯示、車載互聯(lián)等方面，現(xiàn)在已經(jīng)很少有車的配置表能夠做到入門級車型和頂配車型完全一致了。而這些，正是能夠提升我們用車便利性、享受科技改變生活的實用配置。

其實，很多配置本身成本其實并不高，但實用價值卻極高，也有很多配置看起來高大上，其實在實際用車過程當中的用處卻很“水”。所以，合理分配用車成本，把錢花在刀刃上才是一臺車配置好壞的關(guān)鍵，而不是僅憑簡單配置多少和名詞新鮮來衡量。

所以，取消一些花里胡哨的噱頭，增加一些真正有價值、有實際用處的“課程”，才是學習的價值，才是汽車的根本價值所在。

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關(guān)鍵詞：配置,安全,系統(tǒng),大學,課程